ఆటిస్టిక్ పిల్లలకి గణితాన్ని ఎలా నేర్పించాలి

విషయము

• దశల్లో
• పార్ట్ 1 ఆటిస్టిక్ పిల్లలకి బోధించే సవాలును అంగీకరించడం
• పార్ట్ 2 సవాళ్లను ఎదుర్కోవడం
• పార్ట్ 3 అధ్యయనం చేయడానికి అనుకూలమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించండి

ఈ వ్యాసంలో: ఆటిస్టిక్ పిల్లలకి బోధించే సవాలును అంగీకరించడం సవాళ్లను నమ్మండి 5 అభ్యాసాలకు అనుకూలమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించండి 5 సూచనలు

ఆటిజం ఉన్నవారు ఒకరికొకరు చాలా భిన్నంగా ఉంటారు. మేము సాధారణీకరించలేనప్పటికీ, చాలా మందికి సంఖ్యలను ఎలా నిర్వహించాలో తెలుసుకునే సామర్థ్యం ఉన్నట్లు అనిపిస్తుంది. ఉదాహరణకు, ఆటిస్టిక్ వ్యక్తులు గుండె ద్వారా సంఖ్యల జాబితాలను పఠించవచ్చు లేదా ఒక నిర్దిష్ట సంఖ్యను గుర్తుంచుకోవచ్చు. దీనికి కారణం ఏమిటి? ఈ వ్యక్తులు ఇతరులకన్నా వ్యవస్థలను బాగా అర్థం చేసుకోగలుగుతారు. ఆటిజంతో బాధపడుతున్న ప్రతి బిడ్డ ప్రత్యేకమైనది కాబట్టి, మీరు మీ బోధనా శైలిని వారి ప్రత్యేక అవసరాలకు అనుగుణంగా మార్చుకోవాలి.

దశల్లో

పార్ట్ 1 ఆటిస్టిక్ పిల్లలకి బోధించే సవాలును అంగీకరించడం

1. 
   

   
   సంభాషించడానికి ఇబ్బందులను ఎదుర్కోవటానికి మానసికంగా మిమ్మల్ని మీరు సిద్ధం చేసుకోండి. ఆటిస్టిక్ పిల్లవాడు మీకు అర్థం కాలేదా లేదా అతను మీ వివరణను అస్సలు పాటించలేదా అని మీకు చెప్పకపోవచ్చు. అతను అర్థం చేసుకోకపోతే, అతను ఖచ్చితంగా తప్పు ప్రశ్నలు అడుగుతాడు.
   • పిల్లవాడు తక్కువ మాట్లాడినా లేదా కాకపోయినా, భిన్నంగా సంభాషించడానికి అతనికి సమయం ఇవ్వండి. ఇది టైపింగ్ లేదా కంప్యూటర్ టైపింగ్ కావచ్చు, సంకేత భాష లేదా ప్రత్యామ్నాయ కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఏదైనా ఇతర పద్ధతిని ఉపయోగించి.
   • పిల్లవాడు AAC (మెరుగైన మరియు ప్రత్యామ్నాయ కమ్యూనికేషన్) ను ఉపయోగించకపోతే, మొదట వారికి గణితాన్ని బోధించే ముందు ప్రాథమిక సంభాషణను నేర్పండి.

2. 
   

   
   
   
   ఆటిజంతో బాధపడుతున్న పిల్లలకు గ్రహణ భాషను అర్థం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది ఉందని తెలుసుకోండి. వారు విన్న సమాచారాన్ని ప్రాసెస్ చేయడంలో వారికి ఇబ్బంది ఉండవచ్చు, ఎందుకంటే వారి మెదడు విన్న శబ్దాలను పదాలుగా ఎలా మార్చాలో తెలియదు. ఈ సందర్భంలో, దృశ్య లేదా వ్రాతపూర్వక పదార్థాలు ఉపయోగపడతాయి.
   • దృశ్య సహాయాలను ఉపయోగించి అనేక భావనలను వివరించవచ్చు, కాని అవి సాధారణంగా శబ్ద సూచనలతో ఉంటాయి. ఇది కష్టం. మీ పిల్లలకి బోధించేటప్పుడు వీలైనంత తరచుగా దృశ్య సహాయాలను వాడండి.

3. 
   

   
   ఆటిస్టిక్ పిల్లవాడు మీరు అతనికి నేర్పించదలిచిన విషయంపై ఆసక్తి చూపకపోవచ్చునని తెలుసుకోండి. ఈ పిల్లలు తాము ఇష్టపడని విషయాలపై ఆసక్తి చూపడం చాలా కష్టం. వారు శ్రద్ధగా ఉండాలని మరియు నేర్చుకోవాలనుకుంటే, మీరు ఇంటరాక్టివ్ మరియు ఫన్ ప్లే పద్ధతులను ఉపయోగించి వారికి నేర్పించాలి.

4. 
   

   
   
   
   మోటారు నైపుణ్యాలతో సవాలు చేయడానికి సిద్ధం. గణితం నేర్చుకోవడం తరచుగా పెన్సిల్ మరియు కాగితాన్ని ఉపయోగించడం. అయితే, ఆటిజం తరచుగా ఒక వ్యక్తి యొక్క ఖచ్చితమైన మోటారు నైపుణ్యాలను ప్రభావితం చేస్తుంది, ఇది గణితాన్ని బోధించడానికి అడ్డంకిగా ఉంటుంది. వాస్తవానికి, ఆటిస్టిక్ పిల్లవాడు సంఖ్యలను వ్రాయడం నేర్చుకోవలసి వచ్చినప్పుడు మరియు వాటిని పేజీలో ఎలా నిర్వహించాలో నేర్చుకోవలసి వచ్చినప్పుడు అధికంగా అనిపించవచ్చు.
   • ఈ సమస్యను అధిగమించడానికి టెక్నాలజీ (కొంతవరకు) మీకు సహాయపడుతుంది. పెన్ను తారుమారు చేయడం కంటే పిల్లవాడు కీలు లేదా టచ్‌స్క్రీన్‌లను నొక్కడం మరింత సౌకర్యంగా అనిపించవచ్చు.

పార్ట్ 2 సవాళ్లను ఎదుర్కోవడం

1. 
   

   
   మీరు గణిత సమస్యను లేవనెత్తినప్పుడు పిల్లలకి ఆసక్తి కలిగించే అంశాలను ఉపయోగించడం ద్వారా నేర్పండి. ఉదాహరణకు, మీ కుమార్తె గుర్రాలను ఇష్టపడితే, గణిత వాస్తవాలను వివరించడానికి సగ్గుబియ్యిన గుర్రాలను ఉపయోగించండి.
   • వీలైతే, గుర్రాలతో వ్యాయామ పుస్తకాన్ని కనుగొనడానికి ప్రయత్నించండి. ఇది చేయవలసిన వ్యాయామాల గురించి అతని ఉత్సుకతను రేకెత్తిస్తుంది.

2. 
   

   
   పిల్లవాడిని వీలైనంత తరచుగా స్తుతించండి. ఆటిస్టిక్ పిల్లలు తమ చుట్టూ ఉన్న వాటి పట్ల ఉదాసీనంగా అనిపించినప్పటికీ, వారు నేర్చుకోవడం చాలా ఇష్టపడతారు. వారి పని నాణ్యత గురించి నిరంతరం భరోసా ఇవ్వడం చాలా అవసరం, ఎందుకంటే ఇది నేర్చుకోవడం కొనసాగించడానికి వారిని ప్రేరేపిస్తుంది.
   • వారు అభినందనలు స్వీకరించడం ఆనందంగా ఉంటుంది మరియు ఈ అభ్యాస క్షణాలను పట్టుకోకుండా ప్రత్యేకమైన మరియు సానుకూలమైన క్షణాలతో అనుబంధిస్తుంది.

3. 
   

   
   మూసివేసిన ప్రశ్నలను నివారించండి (సానుకూల లేదా ప్రతికూల సమాధానం కోసం పిలుపునివ్వండి) మరియు బదులుగా ఓపెన్ (బహుళ ఎంపిక) ప్రశ్నలపై దృష్టి పెట్టండి. భాషా కోణం నుండి, మీ పిల్లల శబ్ద సామర్ధ్యాలు చాలా పరిమితం అయితే, "అవును" లేదా "లేదు" అనే సమాధానానికి దారితీసే ప్రశ్నలను అడగవద్దు. భాషా అవరోధం అతని మనస్సును గందరగోళపరిచే కొన్ని గణిత భావనలను అర్థం చేసుకోకుండా నిరోధించవచ్చు. మల్టిపుల్ చాయిస్ ప్రశ్నల ఉపయోగం అతన్ని ఈ అడ్డంకిని చక్కగా నిర్వహించడానికి అనుమతిస్తుంది.

4. 
   

   
   మీ కదలికలను అనుకరించటానికి పిల్లవాడిని అడగండి. ఈ పద్ధతి చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది. ఉదాహరణకు, మీరు 4 ఘనాల సేకరించవచ్చు మరియు తరువాత 4 ఘనాల సేకరించమని కోరవచ్చు. ఒక క్యూబ్‌ను వేరే చోట ఉంచిన తర్వాత మీరు 3 క్యూబ్స్‌తో ఎలా ముగుస్తుందో అతనికి చూపించండి.
   • నిజానికి, మిమ్మల్ని అనుకరించటానికి మీరు మీ బిడ్డకు బోధిస్తారు. ఈ విధంగా, మీరు దూరంగా ఉన్నప్పుడు అతను లేదా ఆమె క్రమంగా అతని లేదా ఆమె స్వంత తీర్మానాలను గీయవచ్చు.

5. 
   

   
   పాఠం సిద్ధం చేసేటప్పుడు మీ పిల్లల నైపుణ్య స్థాయిని గుర్తుంచుకోండి. మీ పిల్లవాడు గ్రేడ్ స్థాయికి ఆలస్యం కావచ్చు. అయినప్పటికీ, అతను కొన్ని గణిత భావనలను ఇతరులకన్నా త్వరగా అర్థం చేసుకోవచ్చు. దీని అర్థం మీరు కొన్ని గణిత భావనల బోధనను మీ నైపుణ్యాల స్థాయికి అనుగుణంగా మార్చుకోవాలి.
   • పిల్లవాడు భాష నేర్చుకోవడంలో ఆలస్యం అవుతున్నాడంటే అతను గణితంలో ఆలస్యం అవుతాడని కాదు.
   • కొన్నిసార్లు పిల్లల యొక్క ఉదాసీనత వ్యాయామాలు కష్టం లేదా తగినంత సవాలు కాదని సూచిస్తాయి. ఇదే జరిగితే, పరిష్కరించడానికి అతనికి మరింత కష్టమైన వ్యాయామాలు ఇవ్వడానికి ప్రయత్నించండి, లేదా అతని వ్యాయామ పుస్తకంతో అతన్ని ఒంటరిగా వదిలేయండి మరియు అతను దానితో సంభాషిస్తాడో లేదో చూడండి.

6. 
   

   
   అతనికి సూచించడానికి బదులుగా ఒక సమయంలో అతనికి ఒక సూచన ఇవ్వండి. పిల్లలకి చదవడం తెలిస్తే, అన్ని సూచనలను రాయండి. మొదటి సూచనలతో పిల్లలకి ఇబ్బంది ఉంటే, ఇతరులకు ఇవ్వడం ద్వారా అతని మనస్సులో గందరగోళాన్ని విత్తకండి.
   • పిల్లవాడు వాటిని ప్రదర్శించేటప్పుడు ఒక సమయంలో ఒక సూచనను గట్టిగా చదవండి. ఉదాహరణకు: మొదట, సమీకరణం యొక్క ప్రతి వైపు 2 ని జోడించండి. అప్పుడు ప్రతి వైపు 5 ద్వారా విభజించండి. మీరు మీ సమాధానం x = 7 పొందుతారు.
   • ఆటిస్టిక్ పిల్లవాడిని విదేశీ భాష నేర్చుకునే వ్యక్తిగా చూడండి. సమాచారాన్ని ప్రాసెస్ చేయడానికి అతనికి ఎక్కువ సమయం అవసరం కాబట్టి అతనికి చిన్న మరియు ఖచ్చితమైన సూచనలు ఇవ్వండి. వారు సులభంగా గుర్తుంచుకోవడం మంచిది.

7. 
   

   
   వేర్వేరు రంగులతో ప్రయోగాలు చేయడం ద్వారా పిల్లల అభ్యాసాన్ని సులభతరం చేయండి. మీ పిల్లల దృశ్యమాన సమాచారాన్ని ప్రాసెస్ చేయడంలో సమస్య ఉంటే, రంగు కాగితంపై నలుపు ఇను ముద్రించడానికి ప్రయత్నించండి. ఇది చాలా ఆటిస్టిక్ పిల్లల మెదడు ద్వారా సమాచారం యొక్క ప్రాసెసింగ్‌ను సులభతరం చేసే రంగుల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని తగ్గిస్తుంది.
   • స్కై బ్లూ లేదా లేత గోధుమ కాగితంతో ప్రారంభించండి. ఈ తటస్థ రంగులు కళ్ళు అందుకున్న సమాచారాన్ని బాగా ప్రాసెస్ చేయడానికి అనుమతిస్తాయి.

8. 
   

   
   పిల్లలకి గణిత అంశాలను అర్థం చేసుకోవడానికి ఆటలను ఉపయోగించండి. ఆటలు ఎల్లప్పుడూ గణితాన్ని నేర్చుకోవడానికి మంచి పద్ధతి. ఈ విషయంలో పిల్లవాడిని మెరుగుపరచడంలో సహాయపడటం చాలా మంది ఉన్నారు. ప్రతి స్థాయి కష్టం పిల్లల వయస్సుకి అనుగుణంగా ఉంటుంది.
   • ఆటలు రంగురంగుల మరియు సరదాగా ఉంటాయి. ఆ విధంగా వారు పిల్లల ఆసక్తిని మేల్కొల్పుతారు. అదనంగా, పిల్లలందరూ ఆడటానికి ఇష్టపడతారు మరియు ఇది ఒక పాఠం అని కూడా గ్రహించకుండా వారు నేర్చుకుంటారు.
   • "కాండీ క్రష్ సాగా" వంటి ఆటలు విభజన తర్కం మరియు "2048" నేర్చుకోవడాన్ని సులభతరం చేస్తాయి, దీని కష్టం స్థాయి కొంచెం అధునాతనమైనది సాధారణ గణిత నైపుణ్యాలు మరియు భావాలపై దృష్టి పెడుతుంది.

పార్ట్ 3 అధ్యయనం చేయడానికి అనుకూలమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించండి

1. 
   

   
   అభ్యాసానికి అనుకూలమైన వాతావరణం ప్రశాంతంగా ఉండాలి మరియు సాధ్యమైనంత తక్కువ దృష్టిని కలిగి ఉండాలి. ఇది హైపర్సెన్సిటివ్ పిల్లలకు ఆహ్లాదకరమైన ఇంద్రియ స్థలాన్ని సృష్టిస్తుంది. వేర్వేరు దిశల నుండి ఇంద్రియ పరధ్యానాన్ని పరిమితం చేయడానికి గోడ దగ్గర లేదా ఒక మూలలో కూర్చోండి.

2. 
   

   
   తనకు తెలిసిన వాతావరణంలో పిల్లలకి నేర్పండి. అతను ఉన్న స్థలం ఇప్పటికే తనకు తెలిస్తే అతను మరింత సుఖంగా ఉంటాడు మరియు అతను ఉపయోగించిన ప్రదేశానికి భిన్నమైన పర్యావరణం యొక్క కొత్త అంశాలతో పరధ్యానం చెందడు.
   • ఉదాహరణకు, మీరు మీ పిల్లలకి వ్యసనం మరియు వ్యవకలనం నేర్పడానికి ఇంట్లో మీ మెట్లను ఉపయోగించవచ్చు. మధ్య దశలో 0 సంఖ్యను ఇవ్వడం ద్వారా ప్రతి దశకు ఒక సంఖ్యను కేటాయించండి, ఆపై మెట్లు పైకి +5 వరకు మరియు మెట్ల నుండి -5 వరకు లెక్కించండి. పిల్లవాడిని 0 వ దశలో ఉంచండి మరియు 2 ని జోడించమని అడగండి. +2 నడిచే వరకు అతను ప్రతి అడుగును దూకగలడు. అతను 3 ను తీసివేయవలసి వస్తే, అతను 3 మెట్లు దిగవచ్చు.

3. 
   

   
   పిల్లలకి ప్రత్యేక పాఠం చెప్పండి. ఆటిస్టిక్ పిల్లలు ఒంటరిగా ఉన్నప్పుడు బాగా నేర్చుకుంటారు. ఇది వారి ఆత్మగౌరవం మరియు ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పెంపొందించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. మీరు వారి ప్రత్యేక అవసరాలపై దృష్టి పెట్టవచ్చు. మీరు అతనితో గదిలో ఒంటరిగా ఉంటే తక్కువ పరధ్యానం ఉంటుంది.
   • ఇది విషయాలు కూడా సులభతరం చేస్తుంది. కేవలం ఒక బిడ్డపై దృష్టి పెట్టడం చాలా కష్టం. ఒకేసారి ఒకటి కంటే ఎక్కువ పిల్లలకు బోధించడం మీ దృష్టిని చెదరగొడుతుంది.

4. 
   

   
   అభ్యాస వాతావరణాన్ని తప్పనిసరిగా ఆదేశించాలి. పని ప్రణాళిక నుండి పరధ్యానం యొక్క అన్ని వనరులను తొలగించండి. దృశ్య పరధ్యానం చాలా సాధారణం మరియు అభ్యాస ప్రక్రియలో ఆటంకం కలిగిస్తుంది. పాఠానికి అవసరమైన అంశాలను మాత్రమే డెస్క్‌పై ఉంచండి.
   • పిల్లల పనిని నిర్వహించండి మరియు అదే స్థలంలో ఉంచండి. అన్ని అభ్యాస సాధనాలను సురక్షితమైన స్థలంలో ఉంచండి. ఇది అతను తిరిగి వచ్చి అతను నేర్చుకున్న వాటిని మరింత వివరంగా సమీక్షించడానికి అనుమతిస్తుంది. ప్రతి భావనను స్పష్టంగా వివరించాలి, విడిగా ఏర్పాటు చేయాలి మరియు ఒక నిర్దిష్ట ఉదాహరణతో పాటు ఉండాలి.

5. 
   

   
   ఆటోస్టిమ్యులేషన్ ఆటిజం ఫోకస్ ఉన్న పిల్లలకు మరియు ప్రశాంతంగా ఉండటానికి సహాయపడుతుంది. పని చేసేటప్పుడు పిల్లలకి నిర్వహించడానికి ఒక వస్తువు ఇవ్వడానికి ప్రయత్నించండి. ఇది ఒక చిన్న యాంటిస్ట్రెస్ ఫోమ్ బాల్, థ్రెడ్ల చిక్కు, ఒక చిన్న ధాన్యం బంతి లేదా అది ఇష్టపడేది కావచ్చు. అతను చాలా కదిలితే, అతన్ని క్లీన్ బాల్ (వ్యాయామ బంతి) పై కూర్చోబెట్టండి, తద్వారా అతను పని చేసేటప్పుడు బౌన్స్ అవుతాడు.
   • విషయాలు సరదాగా చేయడానికి, మీరు తరగతి గదిలో రంగురంగుల వస్తువులతో నిండిన బుట్టను ఉంచవచ్చు. పాఠం ప్రారంభమయ్యే ముందు ఒకదాన్ని గీయమని పిల్లవాడిని అడగండి.
   • ఉద్దీపన మీకు వింతగా అనిపించవచ్చు (ఉదాహరణకు వెనుకకు లేదా మలుపులు తిరగడం). అయితే, ఇది చాలా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. ఇది పరిశుభ్రమైనది కాకపోతే (ఉదా. పిల్లవాడు తన నోటిలో వస్తువులను ఉంచుతాడు) లేదా హానికరం కాకపోతే మీరు జోక్యం చేసుకోవచ్చు (ఉదా. పిల్లవాడు తనను తాను తాకుతాడు). ఈ సందర్భంలో, మీరు పిల్లలకి స్వీయ-ప్రేరణ యొక్క మరొక రూపాన్ని సూచించవచ్చు (చూయింగ్ గమ్ లేదా ఒక దిండును కొట్టడం).
   • పిల్లవాడు నిజంగా ఎక్కువగా కదులుతుంటే (అతను పని చేయలేనంత స్థితికి వెళుతుంటే) అతను ఒత్తిడికి గురయ్యాడని లేదా తగినంత శారీరక వ్యాయామం చేయలేదని సూచిస్తుంది.

6. 
   

   
   వారి ప్రాథమిక అవసరాలను ఎలా వ్యక్తీకరించాలో పిల్లలకి తెలుసునని నిర్ధారించుకోండి. అతనికి సామర్థ్యం లేకపోతే, ఏదో తప్పు జరిగినప్పుడు అతను మీకు వివరించలేడు మరియు అతను యథావిధిగా ఎందుకు దృష్టి పెట్టలేదో మీరు ఆశ్చర్యపోతారు. అతను చెప్పగలగాలి:
   • "నాకు విరామం అవసరం". ఐదు నిమిషాల స్వీయ-ప్రేరణ విరామం విరామం లేని పిల్లవాడిని శాంతింపచేయడానికి సహాయపడుతుంది.
   • "నేను ఆకలితో లేదా దాహంతో ఉన్నాను."
   • "నేను మూత్ర విసర్జన చేయాలనుకుంటున్నాను".
   • "_____ మెమ్బెస్ట్".
   • "నాకు అర్థం కాలేదు"
   • మీరు అతని అభ్యర్థనలకు స్పందిస్తారని పిల్లవాడు ఖచ్చితంగా చెప్పాలి. మీ అవసరాలను తెలియజేయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నప్పుడు, వెంటనే శ్రద్ధ వహించండి.

7. 
   

   
   మీ అభ్యాస వాతావరణంలో గణితం నేర్పించడంలో మీకు సహాయపడే అనేక వస్తువులు ఉండాలి. అనేక కార్యకలాపాల ద్వారా బోధించినప్పుడు ఈ విషయం బాగా అర్థం అవుతుంది. ఈ ప్రకటన ఆటిస్టిక్ పిల్లలు మరియు న్యూరోటైపికల్ పిల్లలకు చెల్లుతుంది.
   • జోడించడం మరియు తీసివేయడం ఎలాగో తెలుసుకోవడానికి మెజారిటీ పిల్లలు ఎక్కువగా ఉపయోగించే సాధనాల్లో అబాకస్ ఒకటి. ఈ సాధనం ప్రాథమిక గణిత భావనలను దృశ్యమానం చేయడానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి వారిని అనుమతిస్తుంది.
   • ఉదాహరణకు, భిన్నం యొక్క ప్రాథమికాలను బోధించడానికి 8 భాగాల పిజ్జాను ఉపయోగించవచ్చు. మొత్తం పిజ్జా 8/8 చేస్తుంది, కానీ దాని నుండి రెండు భాగాలు తీసివేయబడితే భిన్నం 6/8 గా మారుతుంది, అది రెండు భాగాలు లేవని సూచిస్తుంది. తరగతి తరువాత, పిజ్జాను కలిసి తినండి. లెన్ఫాంట్ పిజ్జాను భిన్నాలు చేసేటప్పుడు ఎల్లప్పుడూ గుర్తుంచుకుంటాడు మరియు ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చేటప్పుడు అతని ination హలోని పిజ్జా షేర్లను తొలగిస్తాడు.